【长春全日制高三补习班】

要问高中哪门课程最折磨人？肯定是物理！尤其到了高二，物理等同于天书，成绩要多低有多低，这是大多数学生的共识。但就在大多数学生叫苦不迭时，也有那么一些学生 ，最喜欢学的是物理，各科成绩中最高的也是物理。

作为重点班班主任，我对班上几个物理达人做了仔细观察了解，发现了他们的“过人之处”，概括起来有4点：

1、课本内容彻底掌握，不留死角，没有盲区

看到这一点，很多学生和家长感到不解，这样做就能把高中物理学好吗？我也重视课本，可是为何却学得很差？我要说的是：你可能是在“读”课本，甚至背课本，并没有理解，更不要说彻底掌握。所谓的彻底掌握，指的是概念能理解本质，公式定理能自己推导。

这个要求实际上非常高。我经常听物理老师感叹：都说物理难，但是很多学生连公式都记不住，这物理还怎么学？其实，如果真正重视了课本，深入研究课本，给每个学生的回报，会超出你的预期的。

2、主动学习，能长时间地思考，忘我地思考

“忘我思考”！这在今天的学生身上实属罕见，就是降低一个层次，能长时间思考的学生也没有多少。总之，思考不到位，物理很无味；学物理不深入思考，随便一道题都能将你难倒！

物理这门学科，它来自现实世界，但又被严重抽象化，如果我们能主动学习，热爱物理现象，热衷于物理问题的思考，长时间思考，哪怕是发呆，漫无目的的遐想，都是学好物理的好方法，因为这一切中有思考。只要你乐于思考，物理世界的大门就持续在为你打开。

我有个学生，一天为一道物理题百思不得其解 ，这时放学了，走在回家路上的他还在思考那道物理题，快到家里时他突然一下子有了思路，然后转身就往学校跑，最终解出了那道题。

3、做题少而精，先质量后数量

那些物理学得很被动，成绩很低的学生，其实也做了不少题，但成绩告诉我们：他们做题效果不佳。这些学生做题，是为了做题而做题，不是为了提高能力。低质量做题的常见表现有：没有充分思考，遇到困难就看答案；只注重思路，而忽视了解题过程；忽视基础题，过于拔高难度 ，实际水平达不到，只能是浪费时间。

做题是学好物理的关键，但这是有前提的，比如做题前要对课本内容非常熟悉，例题要掌握，难度要适合自己的水平，同类型题目要多做，这样才能达到熟练的目的。

做题不在数量，而在于质量，有些学生做的题不多，但考试 成绩不错，那是因为他们通过有限的题目，达到了提高能力水平的效果。

4、能从宏观上驾驭物理，跳出物理看物理

很多学生怕物理、学不好物理的原因，是他们实际上并没有弄懂物理学科的特点，比如：什么是高中物理？该如何回答这个问题？这就涉及到对物理框架的思考。